KARAKTERISTIK TINGKAH LAKU SISWA

Indikasi yang paling jelas bahwa inkuiri berlangsung di kelas yang mana siswa terlibat aktif dalam penelitian

1.  Apakah siswa melakukan observasi atau mengumpulkan informasi yang membangkitkan pertanyaan?

Sebisa  mungkin materi harus dilengkapi atau situasi diciptakan yang mana siswa dihadapkan dengan situasi yang tidak dapat dijelaskan yang akan membangkitkan pertanyaan.  Sebagai contoh, tugas sederhana seperti menanam bibit dapat membangkitkan banyak pertanyaan. Siswa dapat diberikan bibit, pupuk, dan tanah serta diinstruksikan untuk menanamnya dengan cara yang menurutnya paling baik.  Setelah beberapa hari berlalu, dan beberapa bibit mulai tumbuh,  beberapa pertanyaan hadir dengan sendirinya. Baca lebih lanjut

PEMBELAJARAN SAINS YANG EFEKTIF: KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN

Tujuan utama pembelajaran Sains yang efektif, yaitu untuk membantu siswa:

  1. Mengembangkan kreatifitas dan kemampuan berfikir kritis atau mengembangkan kekuatan rasional dan kebebasan pendapat
  2. Membangun pemahaman dari sistem konsep utama yang membentuk dasar dari pemikiran saintifik
  3. Mengembangkan kepercayaan diri untuk mengajukan pertanyaan dan permasalahan serta mencari  jawaban dan solusinya

KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN

Pertanyaan berikut akan membantu untuk mengidentifikasi karakter spesifik pada pembelajaran, mengarah atau bertentangan dengan pengajaran efektif

1.  Apakah pembelajaran melibatkan jasmani atau aktivitas yang menarik bagi siswa?

Pada beberapa penelitian dan di beberapa kelas, Baca lebih lanjut